PrüfungBaden-Württemberg 2027
\nSchriftlich schreibst du Geschichte nur als Leistungsfach, am Montag, 19. April 2027, von 9.00 bis 13.30 Uhr. Du bekommst zwei Aufgaben und wählst eine: Aufgabe I zu den Herrschaftsmodellen bis 1945 oder Aufgabe II zu West- und Osteuropa nach 1945. Du hast 270 Minuten einschließlich Auswahlzeit, erlaubt sind nur Nachschlagewerke zur deutschen Rechtschreibung. Bewertet wird in 60 Bewertungseinheiten, und es zählt, was in der Reinschrift steht.
Dein Prüfungstag auf einen Blick · Die Angaben aus diesem Lernzettel an einer Stelle, damit du am Prüfungstag nichts suchen musst.
\n\nAufbau und Zeit: Facherlass Abitur 2027, Abschnitt 16.1.3. Termine: Terminplan 2027 des Kultusministeriums.
In Baden-Württemberg gibt es Leistungsfächer (erhöhtes Niveau) und Basisfächer. Laut Leitfaden zur Oberstufe gilt: „Die schriftliche Abiturprüfung erfolgt in den drei Leistungsfächern.“ Geschichte schreibst du also nur dann, wenn es eines deiner drei Leistungsfächer ist. Die Aufgaben stellt das Kultusministerium landeseinheitlich.
\nInhaltlich musst du nicht die ganze Oberstufe können. Der Facherlass legt zwei Schwerpunktthemendie zwei Themen des Bildungsplans, aus denen Aufgabe I und Aufgabe II kommen fest, aus denen die beiden Aufgaben stammen. Für die mündliche Prüfung gilt das nicht: Dort sind Inhalte aller Kurshalbjahre zu berücksichtigen.
\nDas heißt für dich: Du wählst am Prüfungstag zwischen einem Thema bis 1945 (Kommunismus, Stalinismus, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg) und einem Thema nach 1945 (Kalter Krieg, Kuba, Entspannung, Ende des Ostblocks, Einheit). Lerne beide, damit du wirklich wählen kannst.
\n\nQuellen: Beurteilungs- und Korrekturrichtlinien 2027 (Teil V), Leitfaden gymnasiale Oberstufe Abitur 2027.
\n\nDu hast 33 BE. Welche Notenpunkte sind das?
\n7 Notenpunkte (35 bis 33 BE).
\nPrüfungBaden-Württemberg 2027
\nDie schriftliche Prüfung 2027 hat zwei Aufgaben, und jede kommt aus einem festen Schwerpunktthema. Aufgabe I dreht sich um Herrschaftsmodelle bis 1945: Sowjetkommunismus, Ideologie und Herrschaft des Nationalsozialismus, Stalinismus und Zweiter Weltkrieg. Aufgabe II dreht sich um Europa nach 1945: Kalter Krieg, Kuba, Entspannungspolitik, Zusammenbruch des Ostblocks, deutsche Einheit und Ende der Sowjetunion. Zu jedem Teilstandard nennt der Erlass Fachbegriffe, die du sicher verwenden solltest.
Wortlaut: Erlass für die Abiturprüfung 2027 (Facherlass), Abschnitt 16.1.3 Geschichte.
Aufgabe I: (2) „das antiliberale Modernisierungskonzept des Sowjetkommunismus charakterisieren“ (Klassenkampf, Kaderpartei, Antipluralismus, „Diktatur des Proletariats“, klassenlose Gesellschaft, sozialistische Revolution, Sozialistischer Realismus, Antiindividualismus). (6) „die Ideologie des Nationalsozialismus erläutern“ (Radikalnationalismus, Rassismus, Antisemitismus, Führerprinzip, „Volksgemeinschaft“, Antiliberalismus, Antiparlamentarismus, Antiindividualismus; „Lebensraum im Osten“). (7) „Machterwerb und Herrschaftspraxis des Nationalsozialismus analysieren und bewerten“ („Machtergreifung“, Pseudolegalität, „Gleichschaltung“, Massenmobilisierung, Vierjahresplan, Aufrüstung, „sozialer Volksstaat“, Propaganda, Terror, „Euthanasie“, Deportation, Rassendiktatur, Massenloyalität, Widerstand). (8) „die Herrschaftspraxis im Stalinismus charakterisieren und bewerten“ (Fünfjahresplan, Kollektivierung, Industrialisierung, Personenkult, Gulag, Schauprozess, „Entkulakisierung“, „Sozialismus in einem Land“). (10) „den Zweiten Weltkrieg charakterisieren und bewerten“ (Vernichtungskrieg, Weltanschauungskrieg, SS, Wehrmacht, Zwangsarbeit, „Endlösung“, Holocaust – Shoah, totaler Krieg).
Aufgabe II: (2) „Grundstrukturen und zentrale Entwicklungen des Kalten Krieges darstellen“ (Systemkonflikt, Machtkonflikt, Rüstungswettlauf, Stellvertreterkrieg, Blockbildung, Bipolarität, Propaganda). (6) „Fenster zur Welt: Auswirkungen des Kalten Krieges auf Kuba erläutern und bewerten“ (Putsch, Militärdiktatur, Revolution, Kuba-Krise). (7) „Ansätze zur Entspannungspolitik in den 1960er-Jahren in Ost- und Westeuropa vergleichen und bewerten“ (Friedliche Koexistenz, „Kennedy-Impuls“, Neue Ostpolitik, Helsinki-Prozess). (11) „den Zusammenbruch des Ostblocks analysieren“ (u. a. Innovationsdefizit, Staatsverschuldung, Legitimitätskrise, Perestroika, Glasnost, Sinatra-Doktrin, Solidarnosc, „Friedliche Revolution“, „Samtene Revolution“). (12) „die deutsche Einheit und den Zusammenbruch der Sowjetunion erklären und deren Folgen bewerten“ (Wirtschafts-, Währungs- und Sozialunion, Zwei-Plus-Vier-Vertrag, GUS, Transformationsgesellschaft, Oligarch).
Begriffslisten gekürzt; vollständig im Erlass.
Der Bildungsplan 2016 gliedert Geschichte in thematische Einheiten, jede mit nummerierten Teilstandardseinzelne Lernziele des Bildungsplans, jeweils ein Thema plus ein Operator, etwa „die Ideologie des Nationalsozialismus erläutern“. Für die schriftliche Prüfung wählt der Facherlass zwei Einheiten aus und nennt die Teilstandards, aus denen die Aufgaben kommen.
\nJeder Teilstandard besteht aus einem Thema und einem Operator, dazu eine Klammer mit Begriffen. Die Operatoren verraten dir, was verlangt ist: „charakterisieren“ heißt etwas anderes als „bewerten“. Die Begriffe in der Klammer sind das Vokabular, mit dem du in der Klausur arbeiten solltest.
\n„Die Aufgaben I und II werden im thematischen Rahmen des Kurses aus jeweils folgenden thematischen Einheiten entnommen (Schwerpunktthemen)“: „Herrschaftsmodelle im 20. Jahrhundert: Bedrohung von Demokratie und Freiheit“ und „West- und Osteuropa nach 1945: Wege in die postindustrielle Zivilgesellschaft“.
\n| Aufgabe | Teilstandard | Karten |
|---|---|---|
| I | (2) Sowjetkommunismus als antiliberales Modernisierungskonzept | Kommunismus |
| I | (6) Ideologie des Nationalsozialismus | NS-Staat |
| I | (7) Machterwerb und Herrschaftspraxis des Nationalsozialismus | NS-StaatWirtschaftPropagandaWiderstand |
| I | (8) Herrschaftspraxis im Stalinismus | Stalinismus |
| I | (10) Zweiter Weltkrieg | KriegsverlaufVernichtungskriegHolocaust |
| II | (2) Grundstrukturen des Kalten Krieges | Kalter Krieg |
| II | (6) Fenster zur Welt: Kuba | Kuba |
| II | (7) Entspannungspolitik im Vergleich | EntspannungOstpolitik |
| II | (11) Zusammenbruch des Ostblocks | OstblockDDR 1980er |
| II | (12) Deutsche Einheit und Ende der Sowjetunion | EinheitSowjetunion |
Zu welchem Teilstandard und damit zu welcher Aufgabe gehören die Begriffe „Sinatra-Doktrin“ und „Glasnost“? Und welcher Operator steht dort?
\nZu Teilstandard (11), „den Zusammenbruch des Ostblocks analysieren“, also zu Aufgabe II. Der Operator ist „analysieren“.
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