PrüfungHessen 2027
\nIm Grundkurs schreibst du Geschichte am Donnerstag, 15. April 2027, im Leistungskurs am Montag, 19. April 2027. Du bekommst drei Vorschläge und wählst einen, die Zeit beträgt im Leistungskurs 300 und im Grundkurs 255 Minuten einschließlich Auswahlzeit. Gefragt ist immer eine historische Argumentation auf der Grundlage von Quellen, manchmal mit einem Teil, in dem du selbst eine Rede oder einen Brief entwirfst. Erlaubt sind ein Rechtschreibwörterbuch, das Grundgesetz ohne Kommentar und die Operatorenliste.
Dein Prüfungstag auf einen Blick · Die Angaben aus diesem Lernzettel an einer Stelle, damit du am Prüfungstag nichts suchen musst.
\n\nTermine, Zeit, Aufgabenart, Hilfsmittel: Abiturerlass zum Landesabitur 2027 des Hessischen Kultusministeriums, Abschnitte II und III.11.
Hessen schreibt das Landesabitur: „Zentral geprüft werden alle Leistungskurse und die Fächer des dritten schriftlichen Abiturprüfungsfaches.“ Schriftlich schreibst du Geschichte also als Leistungskurs oder als Grundkurs im dritten Prüfungsfach. Das vierte (mündliche) Prüfungsfach und die fünfte Prüfungsleistung prüft deine Schule selbst.
\nDie Aufgaben beziehen sich „schwerpunktmäßig“ auf neun Themenfelderdie Unterrichtseinheiten des hessischen Kerncurriculums, zum Beispiel Q2.1 „Die Weimarer Republik als erste deutsche Demokratie“ des Kerncurriculums. Welche das sind, steht im Lernzettel zu den Themenfeldern.
\nÜberblick: Landesabitur (Kultusministerium).
\n\nEs gibt eine Aufgabenart: „eine historische Argumentation auf der Grundlage von Quellen (Texte, gegebenenfalls zusammen mit Bildern), gegebenenfalls mit Gestaltungsanteilen (Entwerfen von Reden, Briefen, Plädoyers usw.)“.
\nDas heißt für dich: Jede Aufgabe beginnt mit Quellen, meist Texten, manchmal mit Bildern. Du analysierst, ordnest ein und urteilst. Manchmal sollst du am Ende selbst etwas schreiben, etwa eine Rede oder einen Brief aus der Zeit.
\n\nDas Grundgesetz hilft dir beim Werturteil: Bei „bewerten“ legst du deine Maßstäbe offen, und die Grundrechte sind ein Maßstab, den du belegen kannst.
\n\nDu schreibst im Leistungskurs. Wie viel Zeit bleibt dir zum Schreiben, wenn du 30 Minuten zum Lesen und Auswählen brauchst?
\n300 − 30 = 270 Minuten. Die Auswahlzeit ist in den 300 Minuten enthalten, sie kommt nicht dazu.
\nPrüfungHessen 2027
\nDie Aufgaben 2027 beziehen sich schwerpunktmäßig auf neun Themenfelder des Kerncurriculums, für Grund- und Leistungskurs gleich. Das sind die Revolution 1848/49, der Imperialismus, der Erste Weltkrieg, die Weimarer Republik und die NS-Diktatur. Dazu kommen der Kalte Krieg, Deutschland von der Teilung zur Einheit, die europäische Einigung und Kontroversen über die Vergangenheit. Der Leistungskurs hat in jedem Themenfeld einen zusätzlichen Punkt.
Wortlaut: Abiturerlass zum Landesabitur 2027, Abschnitt III.11.3 Geschichte; Grundlage Kerncurriculum Geschichte (KCGO, Ausgabe 2024).
Das hessische Kerncurriculumder Lehrplan für die Oberstufe (KCGO); er legt Themenfelder und Inhalte fest hat in jedem Kurshalbjahr (Q1 bis Q4) mehrere Themenfelder. Laut Kerncurriculum gilt: „Insgesamt gibt es neun verbindliche Themenfelder für die schriftlichen Abiturprüfungen.“
\nDer Abiturerlass nennt sie und schreibt dazu: „Auf die nachfolgend aufgeführten Themenfelder und Konkretisierungen des KCGO werden sich die Prüfungsaufgaben im grundlegenden und im erhöhten Niveau (Grundkurs und Leistungskurs) schwerpunktmäßig beziehen.“ Er übernimmt dabei die Inhalte aus dem Kerncurriculum, manche Teile sind mit „[…]“ ausgelassen.
\n| Halbjahr | Themenfeld | Karten |
|---|---|---|
| Q1 | Q1.1 Die deutsche Revolution von 1848/49 – Markstein auf dem Weg zu Parlamentarismus, Demokratie und Nationalstaat? | Revolution 1848/49Nation (LK: Polen) |
| Q1 | Q1.5 Imperialismus – Export europäischer Zivilisation? | Imperialismus |
| Q1 | Q1.6 Der Erste Weltkrieg – Zerstörung der alten europäischen Ordnung | Außenpolitik KaiserreichErster Weltkrieg |
| Q2 | Q2.1 Die Weimarer Republik als erste deutsche Demokratie | GründungVersaillesAußenpolitik, 1923Ende von Weimar |
| Q2 | Q2.3 Die nationalsozialistische Diktatur – Zerstörung von Demokratie und Menschenrechten in Deutschland und Europa | NS-StaatNS-AußenpolitikHolocaustVernichtungskrieg |
| Q3 | Q3.1 Der Kalte Krieg – stabile oder labile Weltordnung? | Kalter KriegUNO und KSZEZwei Staaten |
| Q3 | Q3.3 Deutschland von der Teilung zur Einheit | Ostpolitik1968Einheit |
| Q3 | Q3.4 Weltpolitische Entwicklungen zwischen Bipolarität und Multipolarität | EuropaLK: kollektive Sicherheit |
| Q4 | Q4.1 Kontroversen über die Vergangenheit | Kontroversen |
Teile, die im Erlass mit „[…]“ ausgelassen sind, sind 2027 kein Schwerpunkt. Die genauen Formulierungen findest du im Kasten oben auf jedem Themen-Lernzettel.
\nIn Q4.1 nennt der Erlass die „Fischer-Kontroverse“ und die „Clark-Kontroverse“. Zu welchem anderen Themenfeld passen beide, und worum geht es?
\nZu Q1.6 „Der Erste Weltkrieg“. Beide Kontroversen drehen sich um die Frage, wer für den Ausbruch des Ersten Weltkriegs verantwortlich war; der Erlass nennt sie unter „Kontroversen über die Entfesselung des Ersten Weltkrieges“.
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