{ "category": "Abitur 2027", "productId": "sachsen-anhalt_biologie", "version": "2027.1", "lastUpdated": "2026-10-11", "cardCount": 2, "cards": [ { "id": "st-bio-pruefung-2027", "cat": "Abitur 2027", "title": "Dein Biologie-Abitur 2027 in Sachsen-Anhalt", "short": "Schriftliches Abitur Biologie 2027 in Sachsen-Anhalt: Termin 16. April, 3 von 4 Aufgaben, 255 oder 300 Minuten, Bewertungseinheiten, Hilfsmittel und die fachpraktische Aufgabe.", "content": "

PrüfungSachsen-Anhalt 2027

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Das Wichtigste in Kürze

Das schriftliche Biologie-Abitur ist am Freitag, 16. April 2027, Beginn 8 Uhr. Du bekommst vier Aufgaben und wählst drei aus, auf grundlegendem Niveau in 255 Minuten, auf erhöhtem Niveau in 300 Minuten. Eine der vier Aufgaben hat einen fachpraktischen Anteil, dafür kann die Zeit um bis zu 60 Minuten länger werden. Erlaubt sind ein wissenschaftlicher Taschenrechner und ein Rechtschreibwörterbuch.

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Dein Prüfungstag auf einen Blick · Die Angaben aus diesem Lernzettel an einer Stelle, damit du am Prüfungstag nichts suchen musst.

\n\nDein Prüfungstag auf einen Blick\nTermin: Freitag, 16. April 2027, Beginn 8 Uhr; Nachprüfung: Dienstag, 1. Juni 2027. gA: 255 Minuten; eA: 300 Minuten. Aufgabenwahl: 3 von 4 Aufgaben\nDein Prüfungstag auf einen Blick\n\nTermin\nFreitag, 16. April 2027, Beginn 8 Uhr\n\nNachprüfung\nDienstag, 1. Juni 2027\ngA\n\n255 min\ninkl. Auswahlzeit\neA\n\n300 min\ninkl. Auswahlzeit\n\n\n0\n\n60\n\n120\n\n180\n\n240\n\n300\nMinuten\n\nAufgabenwahl\n3 von 4 Aufgaben\nFachpraktischer Anteil: Arbeitszeit bis zu 60\nMinuten länger\n\n
Eigene Grafik. Angaben aus diesem Lernzettel.
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Was in der Prüfung drankommt\n

Aufbau, Zeit, Bewertungseinheiten und Hilfsmittel: Hinweise zu den schriftlichen Abiturprüfungen 2027 Biologie (Anlage 2 zum Schulleiterbrief). Termine: Terminplan Abiturprüfung 2026/2027.

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\nWorum es geht\n

In Sachsen-Anhalt sind die Aufgaben für alle Schulen gleich. Grundlage sind der Fachlehrplan Biologie (Stand 01.08.2022) und die Bildungsstandards der KMK. Die Hinweise für 2027 nennen keine Schwerpunkte und keine Ausschlüsse, und die Aufgaben können sich auch auf Grundwissen aus früheren Jahrgangsstufen beziehen.

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Jede Aufgabe gehört überwiegend zu einem der vier Inhaltsbereiche der Bildungsstandards: Leben und Energie, Informationsverarbeitung in Lebewesen, Lebewesen in ihrer Umwelt, Vielfalt des Lebens. Die Liste zum Abhaken: Prüfungsstoff nach Fachlehrplan

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Termine 2027

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Zeit, Aufgaben, Hilfsmittel

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grundlegendes Niveau (gA)erhöhtes Niveau (eA)
Arbeitszeit mit Auswahlzeit255 Minuten300 Minuten
Aufgaben4 Aufgaben, du wählst 3 und bestätigst die Wahl mit Kreuz und Unterschrift
Bewertungseinheiten insgesamt90 BE120 BE
Hilfsmittelwissenschaftlicher Taschenrechner nach den Regeln ab dem Prüfungsjahr 2025, Wörterbuch der deutschen Rechtschreibung
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So sind die Aufgaben gebaut

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Die fachpraktische Aufgabe

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In dieser Reihenfolge lernen

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  1. Werkzeug zuerst: Materialgeleitete Aufgaben lösen Operatoren in Biologie
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  2. Diagramme: Diagramme auswerten Diagramm selbst zeichnen
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  3. Stoff nach Kompetenzschwerpunkt: Vom Reiz zur Reaktion (mit Zelle und Stoffwechsel), Von der DNA zum Merkmal, Vom Umweltfaktor zum Ökosystem, Von der Entstehung des Lebens zur Biodiversität.
    4. \n
  4. Zum Schluss: Bewerten in fünf Schritten Experimente planen
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Quellen: Schulleiterbrief Biologie Abitur 2027 (03.08.2026) · Terminplan Abiturprüfung 2026/2027 (RdErl. vom 2. März 2026) · Erlass Vorbereitung und Durchführung der Abiturprüfung (Nr. 6.8, 7.3) · Geräte und Materialien für fachpraktische Aufgaben (Stand Dezember 2023)

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\nJetzt du · Übungsaufgabe (von uns erstellt)\n

Eine Aufgabe auf eA hat 40 BE. Wie viele BE müssen mindestens zu ihrem Hauptinhaltsbereich gehören, damit sie „überwiegend“ zu diesem Bereich zählt?

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Lösung zeigen
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Mindestens 50 Prozent, also mindestens 20 von 40 BE. Die übrigen bis zu 20 BE können aus anderen Inhaltsbereichen kommen. Deshalb lohnt es sich nicht, einen Bereich ganz wegzulassen.

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Typische Fehler

\n", "cardType": "pruefung" }, { "id": "st-bio-fachlehrplan", "cat": "Abitur 2027", "title": "Prüfungsstoff nach Fachlehrplan", "short": "Der Prüfungsstoff Biologie in Sachsen-Anhalt nach Fachlehrplan als Checkliste, getrennt nach grundlegendem und erhöhtem Niveau, mit dem passenden Lernzettel.", "content": "

PrüfungSachsen-Anhalt 2027

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Das Wichtigste in Kürze

Für 2027 nennen die Hinweise keine Schwerpunkte, Grundlage ist der Fachlehrplan Biologie (Stand 01.08.2022). Auf grundlegendem Niveau hat er vier Kompetenzschwerpunkte, auf erhöhtem Niveau sechs mit deutlich mehr Inhalt. Auf erhöhtem Niveau kommen unter anderem Gärung, Sinnesphysiologie, Hormone, Lernen, Krebs, Gentechnik, C₄-Pflanzen, Populationsökologie und die Evolution des Menschen dazu. Hake unten ab, was du sicher kannst.

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Was der Lehrplan sagt
Amtlicher Wortlaut anzeigen

„Aufgaben und Bewertungshinweise orientieren sich an den Kompetenzbeschreibungen des Fachlehrplans Biologie (Stand 01.08.2022) und an den Bildungsstandards im Fach Biologie für die Allgemeine Hochschulreife.“ (Hinweise Biologie 2027) Inhalte: Fachlehrplan Biologie Gymnasium, Abschnitt 3.6.

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\nWorum es geht\n

Auf grundlegendem Niveau gliedert der Fachlehrplan die Qualifikationsphase in vier Kompetenzschwerpunkte: Vom Reiz zur Reaktion, Von der DNA zum Merkmal, Vom Umweltfaktor zum Ökosystem und Von der Entstehung des Lebens zur Biodiversität. Auf erhöhtem Niveau kommen „Von der Zelle zum Organismus I und II“ dazu. Unten steht der Stoff nach Themen geordnet, zuerst für beide Niveaus, dann nur für das erhöhte Niveau.

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Zelle, Stoffwechsel, Reiz und Reaktion

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gA und eA: tierische Zelle, Biomembran und Transport, Enzyme (Temperatur, pH-Wert, kompetitive und nichtkompetitive Hemmung), Zellatmung mit chemiosmotischer ATP-Bildung, Neuron, Ruhe- und Aktionspotenzial, Potenzialmessungen, Erregungsleitung, erregende und neuromuskuläre Synapse.

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Biomembran Enzyme Enzymhemmung Zellatmung Ruhepotenzial Potenzialmessung Aktionspotenzial Erregungsleitung Synapse

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Nur eA: energetisches Modell der Atmungskette, Milchsäuregärung, Tracer-Methode, hemmende Synapse und Summation, Stoffe an Synapsen, Sinneszellen und Fotorezeptoren, Hormone, Stress, Lernen und Langzeitpotenzierung, neurophysiologische Verfahren, neurodegenerative Erkrankungen und Sucht. Summation Sinneszelle Hormone und Stress Lernen Störungen Tracer

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Außerdem nennt der Fachlehrplan auf eA Verdauung, Blutzuckerregulation als Regelkreis, das Gleitfilament-Modell der Muskeltätigkeit und proximate Verhaltensforschung (Reflex, Konditionierung, Schlüsselreiz). Dafür gibt es hier keinen eigenen Lernzettel.

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Von der DNA zum Merkmal

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gA und eA: Zellzyklus, Rekombination, Karyogramm, Replikation, Proteinbiosynthese, Mutationen, Mendel'sche Regeln, Familienstammbäume, DNA-Methylierung und Transkriptionsfaktoren, Gentest und Gentherapie.

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Meiose und Mendel Proteinbiosynthese Mutationen Stammbaumanalyse Genregulation Gentherapie

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Nur eA: Genom- und Chromosomenmutationen, Krebs, Histon-Acetylierung, RNA-Interferenz, Werkzeuge der Gentechnik mit Vektoren, PCR, Gelelektrophorese, genetischer Fingerabdruck, CRISPR/Cas9. Krebs RNA-Interferenz Vektoren PCR und Gel

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Vom Umweltfaktor zum Ökosystem

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gA und eA: Pflanzenzelle und Wasserhaushalt, Laubblatt, Fotosynthese mit Absorptions- und Wirkungsspektrum und Calvin-Zyklus, Chromatografie von Blattfarbstoffen, Ökosystem, Kohlenstoffkreislauf, Toleranz und Potenz, Nische, Wechselbeziehungen, Treibhauseffekt.

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Lichtreaktionen Chromatografie Calvin-Zyklus Toleranz Wechselbeziehungen Ökosystem Mensch und Ökosystem

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Nur eA: Lichtsammelkomplex und energetisches Modell, C₄-Pflanzen, alkoholische Gärung, Stickstoffkreislauf, Populationswachstum mit r- und K-Strategen, Lotka-Volterra-Regeln, ökologischer Fußabdruck. C₄-Pflanzen Stickstoffkreislauf Populationswachstum

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Evolution und Biodiversität

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gA und eA: synthetische Evolutionstheorie, Selektion, Gendrift, Isolation, Artbildung, Stammbäume und Homologie, Fitness, Altruismus und Kosten-Nutzen.

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Evolutionsfaktoren Artbildung Stammbäume Verhalten

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Nur eA: Klimaregeln, Evolution des Menschen und kulturelle Evolution, Sozialverhalten bei Primaten. Evolution des Menschen Primaten

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Quellen: Fachlehrplan Biologie Gymnasium (Stand 01.08.2022) (Abschnitt 3.6) · Schulleiterbrief Biologie Abitur 2027 (03.08.2026)

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Typische Fehler

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