PrüfungSachsen-Anhalt 2027
\nIn Sachsen-Anhalt schreibst du Geschichte am Freitag, 23. April 2027, auf grundlegendem Anforderungsniveau. Du bekommst drei Themen, je eines zu den Aufgabenarten Interpretieren, Erörtern und Darstellen, und wählst eines aus. Zu diesem Thema schreibst du in 240 Minuten einschließlich Auswahlzeit einen Fachaufsatz. Einziges Hilfsmittel ist ein Wörterbuch der deutschen Rechtschreibung.
Dein Prüfungstag auf einen Blick · Die Angaben aus diesem Lernzettel an einer Stelle, damit du am Prüfungstag nichts suchen musst.
\n\nAufbau, Zeit, Hilfsmittel: Hinweise zu den schriftlichen Abiturprüfungen 2027, Geschichte (Anlage 2 zum Schulleiterbrief). Termin: Terminplan Abiturprüfung 2026/2027 (RdErl. vom 2. März 2026).
Die Prüfung richtet sich nach den bundesweiten Prüfungsanforderungen Geschichte (EPA). Diese kennen drei Aufgabenartendie drei Formen der Geschichtsklausur: Quellen interpretieren, Darstellungen erörtern, selbst historisch argumentieren, und in Sachsen-Anhalt bekommst du zu jeder ein Thema. Du kannst also wählen, ob dir Quellen, Historikertexte oder das freie Darstellen am besten liegen.
\nWas du schreibst, ist kein Frage-Antwort-Bogen, sondern ein Fachaufsatz: ein zusammenhängender Text mit Einleitung, Hauptteil und Schluss. Die Teilaufgaben sagen dir, was hinein muss.
\nBeginnzeit: Erlass zur Vorbereitung und Durchführung der Abiturprüfung, Nr. 7.3.
\n\n„Jedes Thema besteht aus einer übergreifenden Aufgabenstellung, die auf die Erstellung eines Fachaufsatzes ausgerichtet ist.“ „In der Regel spezifizieren drei bis vier Teilaufgaben diese übergreifende Aufgabenstellung“. Du wählst ein Thema und bestätigst die Wahl mit Kreuz und Unterschrift.
\n\nDie Bewertungshinweise orientieren sich an den EPA Geschichte, an den Abschlussniveaus des Fachlehrplans und an den Kompetenzen und „grundlegenden Wissensbeständen“ der prüfungsrelevanten Kompetenzschwerpunkte.
\n\nDu kennst die Fakten sicher, tust dich aber mit fremden Texten schwer. Welche Aufgabenart passt zu dir, und was ist dabei das Risiko?
\n„Darstellen“: Es gibt in der Regel kein Material, du schreibst aus deinem Wissen. Risiko: Ohne Material fehlen dir Stichworte; du musst Daten, Begriffe und Zusammenhänge selbst liefern und klar gliedern.
\nPrüfungSachsen-Anhalt 2027
\nFür die Abiturprüfung 2027 sind neun Kompetenzschwerpunkte aus den vier Kursen der Qualifikationsphase prüfungsrelevant. Das sind das Wiener System und das Scheitern von 1848/49, die Industrialisierung in Deutschland und den USA, Stalinismus, Nationalsozialismus und die Entgrenzung von Gewalt im Zweiten Weltkrieg sowie die Konfrontationen im Kalten Krieg. Zwei Schwerpunkte des Fachlehrplans fehlen in der Liste. Jeder Schwerpunkt endet mit einem Verb wie „prüfen“ oder „bewerten“, das dir sagt, welches Urteil verlangt ist.
Wortlaut: Hinweise zu den schriftlichen Abiturprüfungen 2027, Geschichte; Grundlage Fachlehrplan Gymnasium Geschichte (Fassung 01.08.2022).
Der Fachlehrplan teilt die Qualifikationsphase in vier Kurse. Jeder Kurs hat mehrere Kompetenzschwerpunktedie Lernziele des Fachlehrplans in Sachsen-Anhalt: ein Thema plus ein Verb, etwa „das Scheitern der Nationalstaatsbildung von 1848/49 diskutieren“, und zu jedem nennt der Lehrplan „grundlegende Wissensbestände“.
\nFür das Abitur legt das Bildungsministerium fest, welche Schwerpunkte prüfungsrelevant sind. Die Bewertung orientiert sich ausdrücklich an diesen Kompetenzen und Wissensbeständen.
\n| Kurs | Kompetenzschwerpunkt | Karte |
|---|---|---|
| 1 | „die europäische Friedensordnung des Wiener Systems prüfen“ | Wiener System |
| 1 | „das Scheitern der Nationalstaatsbildung von 1848/49 diskutieren“ | 1848/49 |
| 2 | „Wandlungsprozesse beim Entstehen der deutschen Industriegesellschaft und ihre langfristigen Folgen diskutieren“ | Industrialisierung |
| 2 | „Deutschlands Entwicklung zur europäischen Industrienation nachweisen und bewerten“ | Soziale Frage |
| 2 | „die Entwicklung der USA zur außereuropäischen Industrienation nachweisen und vergleichen“ | USA |
| 3 | „Strukturen und Auswirkungen des Stalinismus bewerten“ | Stalinismus |
| 3 | „Grundlagen und Merkmale des Nationalsozialismus sowie deren Umsetzung und Folgen bewerten“ | NS-Staat |
| 3 | „die Entgrenzung von Gewalt im Zweiten Weltkrieg beurteilen“ | Vernichtungskrieg |
| 4 | „Ursachen und Folgen systembedingter Konfrontationen im Kalten Krieg prüfen“ | Kalter Krieg |
Im Fachlehrplan stehen außerdem „den Übergang zur Moderne am Ende des Alten Reiches beurteilen“ (Kurs 1) und „Wege zur Überwindung des Kalten Krieges und zur internationalen Kooperation diskutieren“ (Kurs 4). Sie fehlen in der Liste für 2027.
\n\nDer Schwerpunkt heißt „das Scheitern der Nationalstaatsbildung von 1848/49 diskutieren“. Welche Frage musst du am Ende deines Fachaufsatzes beantworten?
\nWarum die Bildung eines deutschen Nationalstaats 1848/49 scheiterte, mit Gründen dafür und dagegen abgewogen, zum Beispiel Uneinigkeit über klein- und großdeutsche Lösung, Ablehnung der Kaiserkrone durch den preußischen König, Stärke der alten Mächte, und einem begründeten Ergebnis.
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