PrüfungSachsen 2027
\nIn Sachsen schreibst du Biologie am Dienstag, 11. Mai 2027, also später als in vielen anderen Ländern. Du bekommst vier Aufgaben und bearbeitest drei, und genau eine deiner drei Aufgaben muss einen fachpraktischen Anteil haben. Du hast im Grundkurs 255 Minuten und im Leistungskurs 300 Minuten, dazu jeweils 15 Minuten für die fachpraktische Aufgabe. Erlaubt sind unter anderem ein MMS, Zeichengeräte, ein Rechtschreibwörterbuch und das eingeführte Pflanzenbestimmungsbuch, eine Formelsammlung nicht.
Dein Prüfungstag auf einen Blick · Die Angaben aus diesem Lernzettel an einer Stelle, damit du am Prüfungstag nichts suchen musst.
\n\nAufbau, Zeit, Hilfsmittel, Inhalt und Bewertung: VwV Abiturprüfung 2027. Termine: VwV Bedarf und Schuljahresablauf 2026/2027.
Die Aufgaben stellt das Land für alle Schulen gleich. Grundlage sind die sächsischen Lehrpläne: „Alle Lernbereiche des jeweiligen Lehrplans der gymnasialen Oberstufe enthalten mögliche Prüfungsinhalte.“ Kompetenzen aus früheren Schuljahren werden vorausgesetzt.
\nLaut Verwaltungsvorschrift wird auf „transferierbares Wissen und problemlösendes Denken großes Gewicht gelegt“. Du musst also Gelerntes auf neue Beispiele übertragen können. Die Liste zum Abhaken: Prüfungsstoff nach Lehrplan
\n| Grundkurs | Leistungskurs | |
|---|---|---|
| Gesamtarbeitszeit mit Auswahlzeit | 255 Minuten plus 15 Minuten für die Aufgabe mit fachpraktischem Anteil | 300 Minuten plus 15 Minuten für die Aufgabe mit fachpraktischem Anteil |
| Aufgaben | 4 zur Auswahl, du bearbeitest 3; genau eine davon muss einen fachpraktischen Anteil haben | |
| Bewertungseinheiten | je Aufgabe 30, Skala 90 BE | je Aufgabe 40, Skala 120 BE |
Aufgabenarten sind die materialgebundene und die fachpraktische Aufgabe, auch gemischt. Die Aufgaben berücksichtigen die vier Kompetenzbereiche der Bildungsstandards in einem ausgewogenen Verhältnis.
\n\nAnders als in Chemie und Physik ist die Formelsammlung des IQB in Biologie nicht zugelassen.
\n\nQuellen: VwV Abiturprüfung 2027 (I. Nr. 2 bis 4, IV. Nr. 2) · VwV Bedarf und Schuljahresablauf 2026/2027 · Abitur am Gymnasium, schule.sachsen.de
\n\nDu bist im Leistungskurs. Von den vier Aufgaben haben zwei einen fachpraktischen Anteil (A und C). Du willst B und D auf jeden Fall bearbeiten. Was musst du als dritte wählen, und wie lange darfst du insgesamt schreiben?
\nGenau eine deiner drei Aufgaben muss fachpraktisch sein, also A oder C. Mit B, D und einer fachpraktischen Aufgabe hast du 300 + 15 = 315 Minuten.
\nPrüfungSachsen 2027
\nIn Jahrgangsstufe 11 lernst du Zellen und Gewebe, Stoffwechsel und Ökologie, in Jahrgangsstufe 12 Genetik, Kommunikation zwischen Zellen und Evolution. Alle Lernbereiche des Lehrplans der Oberstufe enthalten mögliche Prüfungsinhalte. Der Leistungskurs hat in jedem Lernbereich mehr Stoff und dazu eigene Lernbereiche, etwa „Verhalten von Tier und Mensch“. Hake unten ab, was du sicher kannst.
„Alle Lernbereiche des jeweiligen Lehrplans der gymnasialen Oberstufe enthalten mögliche Prüfungsinhalte.“ (VwV Abiturprüfung 2027) Inhalte: Lehrplan Gymnasium Biologie (Überarbeitung 2025).
Der Lehrplan Gymnasium Biologie gilt für Jahrgangsstufe 11 seit 1. August 2023 und für Jahrgangsstufe 12 seit 1. August 2024. Er teilt den Stoff in Lernbereiche, die für alle verbindlich sind, und Wahlbereiche, die deine Schule auswählt. Unten steht jede Jahrgangsstufe zuerst mit dem Stoff für Grund- und Leistungskurs, dann mit dem, was nur der Leistungskurs lernt.
\nGK und LK: Pflanzenzelle, Biomembran, Diffusion, Osmose, Plasmolyse, Transport; Replikation, Transkription, Translation, Genregulation mit Transkriptionsfaktoren und DNA-Methylierung; Enzyme mit Hemmung; Fotosynthese mit Chromatografie, Zellatmung mit chemiosmotischer ATP-Bildung; Ökologie mit Toleranz, Nische, Nahrungsnetz, Kohlenstoffkreislauf, Klimawandel, Biodiversität und einer Ganztagsexkursion mit Bestimmungsübungen.
\nMembran Proteinbiosynthese Genregulation Enzyme Hemmung Lichtreaktionen Chromatografie Calvin-Zyklus Zellatmung Toleranz Ökosystem Mensch und Ökosystem Bestimmen
\nNur LK: Operonmodell, Histonmodifikation, RNA-Interferenz, Tracer-Methode, C₃- und C₄-Pflanzen, Gärung mit Gärungsrate, Stickstoffkreislauf mit Nitrifikation und Denitrifikation, r- und K-Strategen, exponentielles und logistisches Wachstum, Lotka-Volterra-Regeln, ökologischer Fußabdruck, hormonartig wirkende Stoffe. RNA-Interferenz C₄ und Tracer Stickstoff Populationen Räuber und Beute
\n\nGK und LK: Mendel’sche Regeln, Erbkrankheiten und Stammbaumanalyse, PCR, Sequenzierung, Gelelektrophorese, Gentherapie mit Vektoren, Stammzellen; Immunbiologie; Ruhe- und Aktionspotenzial, Potenzialmessung, Erregungsleitung, Synapse mit Drogen und Neurotoxinen; Artbegriff, Evolutionsfaktoren, Homologien und Stammbäume, Verhalten mit Kosten-Nutzen-Analyse.
\nMendel Stammbaumanalyse PCR und Gel Vektoren Gentherapie Immunbiologie Ruhepotenzial Potenzialmessung Synapse Evolutionsfaktoren Stammbäume Verhalten
\nNur LK: Meiose, gekoppelte Erbgänge, Karyogramm, Krebs, transgene Organismen; Sinneszellen und Rezeptorpotenzial, hemmende Synapse und Summation, Hormon- und Nervensystem mit Stress, neuronale Plastizität und Lernen, Störungen und EEG; Verhalten von Tier und Mensch mit Primaten; Stammesentwicklung des Menschen. Krebs Sinneszelle Summation Hormone und Stress Lernen Störungen Primaten Evolution des Menschen
\n\nQuellen: Lehrplan Gymnasium Biologie (Überarbeitung 2025) · VwV Abiturprüfung 2027
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