„auswerten" im Deutsch-Abitur Thüringen

Was verlangt der Operator „auswerten" von dir? Hier findest du die offizielle Definition, typische Aufgabenstellungen und häufige Fehler, die du vermeiden solltest.

AFB III: Reflexion und Problemlösung Thüringen Deutsch-Abitur

📚 Offizielle Definition: „auswerten"

auswerten

AFB III | Reflektieren und Beurteilen

Definition: Daten, Materialien oder Texte systematisch untersuchen, relevante Informationen herausarbeiten und Schlussfolgerungen ziehen

Was wird erwartet?

  • Materialien sichten und strukturieren
  • Wesentliches von Unwesentlichem trennen
  • Informationen systematisch ordnen
  • Zusammenhänge erkennen
  • Schlussfolgerungen ziehen
  • Ergebnisse zusammenfassen

Typische Aufgabenstellung

"Werten Sie die vorliegenden Materialien aus."
"Werten Sie die Statistik aus und ziehen Sie Schlussfolgerungen."

Vorgehen

  1. Sichten: Alle Materialien ĂĽberblicken
  2. Filtern: Relevante Informationen markieren
  3. Strukturieren: Informationen ordnen (z.B. Pro/Contra, Themen)
  4. Interpretieren: Was bedeuten die Daten?
  5. Schlussfolgern: Was lässt sich ableiten?

Häufig in: Materialgestütztes Schreiben → Materialgestütztes Informieren

Was heiĂźt das konkret?

Wenn du in einer Klausur die Aufgabe bekommst, etwas zu „auswerten", dann erwartet dein Lehrer, dass du eigenständig Stellung beziehst, bewertest und zu begründeten Schlüssen kommst.

Der Operator „auswerten" gehört zum Reflexion und Problemlösung (AFB III). Das bedeutet: Anforderungsbereich III umfasst den selbstständigen reflexiven Umgang mit neuen Problemstellungen, die Wertungen und begründete Stellungnahmen erfordern.

🎯 Anforderungsbereich III: Reflexion und Problemlösung

Anforderungsbereich III umfasst den selbstständigen reflexiven Umgang mit neuen Problemstellungen, die Wertungen und begründete Stellungnahmen erfordern.

Was wird von dir erwartet?

đź’ˇ Klausur-Tipp

Bei AFB III zählt deine begründete Meinung. Argumentiere strukturiert, wäge Pro und Contra ab, und komm zu einem klaren Fazit.

📝 Beispielaufgaben mit „auswerten"

So könnte eine Aufgabe mit dem Operator „auswerten" in deiner Klausur aussehen:

Beispiel 1: Prosatext

„Auswerten Sie die sprachliche Gestaltung des Textauszugs."

Was wird verlangt? Du sollst eigenständig Stellung beziehen und deine Position begründen.

Beispiel 2: Gedicht

„Auswerten Sie die Bildsprache des Gedichts."

Was wird verlangt? Du sollst eigenständig Stellung beziehen und deine Position begründen.

Beispiel 3: Sachtext

„Auswerten Sie die Argumentationsstruktur des Textes."

Was wird verlangt? Du sollst eigenständig Stellung beziehen und deine Position begründen.

❌ Die 5 häufigsten Fehler bei „auswerten"

1. Operator nicht verstanden

Viele verwechseln „auswerten" mit ähnlichen Operatoren. Lies die Aufgabe genau und überlege: Was genau soll ich tun?

2. Falscher Anforderungsbereich

„auswerten" gehört zu AFB III (Reflexion und Problemlösung). Hier zählt dein begründetes Urteil, nicht nur Beschreibung!

3. Fehlende Textbelege

Auch bei „auswerten" musst du deine Aussagen am Text belegen. Zitiere relevante Stellen und gib Zeilennummern an.

4. Unstrukturierte Antwort

Strukturiere deine Antwort logisch: Einleitung → Hauptteil mit Unterpunkten → Fazit mit begründeter Stellungnahme. Das erleichtert dem Korrektor das Lesen.

5. Zeitmanagement

Plane je nach Punktzahl ausreichend Zeit ein. Für eine „auswerten"-Aufgabe mit 15 Punkten solltest du ca. 25-30 Minuten einplanen.

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