Science and technology im Englisch-Abitur 2027: Lernzettel mit Themen, Phrases und Aufgaben

Die Kernthemen

Im Abitur bekommst du einen unbekannten englischen Text. Du sollst nicht erklären, wie eine Technik funktioniert, sondern zeigen, wie der Text Fortschritt darstellt: als Versprechen, als Gefahr oder als beides. Diese Debatten stecken fast immer im Material:

• Fortschritt und Ethik: Was technisch möglich ist, ist nicht automatisch erlaubt oder gut. Wichtige Wörter: human dignity, responsibility, informed consent, the public good.
• Wer profitiert, wer haftet: Firmen verdienen, Nutzer tragen oft das Risiko. Wenn ein System falsch entscheidet, ist unklar, wer verantwortlich ist: Hersteller, Programmierer oder Nutzer. Stichwörter: accountability, liability.
• Künstliche Intelligenz und Daten: KI-Systeme lernen Muster aus training data. Daraus folgen die typischen Streitpunkte: bias (wer in den Daten fehlt, wird schlechter erkannt), hallucination (überzeugend klingende Falschaussagen), black box (niemand kann das Ergebnis genau erklären) und Jobs, die automatisiert werden. Die EU hat 2024 mit dem AI Act ein Gesetz beschlossen, das KI-Anwendungen nach ihrem Risiko einstuft. Mehr dazu auf der Seite KI im Englisch-Abitur.
• Gentechnik und Medizin: Mit CRISPR lässt sich Erbgut gezielt verändern. Dieselbe Technik kann eine Erbkrankheit heilen (therapy) oder Menschen „verbessern“ (enhancement). Bekanntes Beispiel: Der chinesische Forscher He Jiankui gab 2018 die Geburt genveränderter Zwillinge bekannt und wurde 2019 zu drei Jahren Haft verurteilt.
• Überwachung: Kameras, Gesichtserkennung, scoring bei Krediten oder am Arbeitsplatz. Sicherheit und Effizienz stehen gegen Privatsphäre. Wer die Daten hat, hat Macht.
• Klima-Technik: erneuerbare Energie, Speicher und geoengineering, also CO₂ aus der Luft holen oder Sonnenlicht zurückstrahlen. Die Frage im Text ist oft: technische Lösung oder weniger verbrauchen?
• Dual use und digital divide: Drohnen, KI und Gentechnik lassen sich zivil und militärisch nutzen. Und nicht alle haben Netz, Geräte und Medienkompetenz.

Utopie und Dystopie: Zukunftsbilder lesen

Eine Utopie erzählt Technik als Lösung: Krankheit, Hunger und Klimakrise verschwinden. Eine Dystopie erzählt Technik als Falle: Überwachung, Verlust der Selbstbestimmung, eine kleine Elite steuert den Rest. Beides sind frames, also Deutungsrahmen. Sie legen fest, was ein Text als normal oder als bedrohlich erscheinen lässt.

• Utopian frame: efficiency, health, access to knowledge, green tech, longer lives
• Dystopian frame: surveillance, loss of agency, inequality, weaponisation, humans as data

Gute Dystopien übertreiben etwas, das es heute schon gibt. Frag also: Wovor in der Gegenwart warnt der Text?

Typische Textsorten

Achte zuerst auf die Textsorte. Sie bestimmt, was „the author claims“ heißen darf:

• Zeitungsartikel und Kommentar: Ein Kommentar argumentiert. Prüf die These, die Belege (Zahlen, Expertenstimmen, Beispiele) und wie der Autor die Gegenseite behandelt.
• Rede und Interview: Wer spricht zu wem? Ein Tech-Chef wirbt anders als eine Ethikerin. Achte auf Appelle und Versprechen.
• Romanauszug und Kurzgeschichte: Fiktion darf übertreiben. Hier zählen Erzählperspektive, Atmosphäre und die Frage, welche Gegenwart die erfundene Zukunft spiegelt.
• Cartoon: Erst das Bild beschreiben, dann die Bildunterschrift, dann die Pointe: Welche Gewohnheit nimmt der Cartoon aufs Korn?
• Film: In Hessen ist Ex Machina Pflichtfilm. Dort zählen auch Einstellung, Licht und Raum, nicht nur der Dialog.

Useful Phrases für Analyse und Comment

Diese Sätze kannst du anpassen und in der Klausur verwenden. Alle Beispiele sind selbst formuliert.

Wortfelder: tech: algorithm, training data, generative AI, automation, deepfake, black box · ethics: accountability, liability, human dignity, informed consent, precautionary principle · power: surveillance, platform, data protection, dual use, digital divide · future: utopia, dystopia, enhancement, sustainability, geoengineering.

Typische Aufgaben je Anforderungsbereich

Die Teilaufgaben folgen den drei Anforderungsbereichen (AFB). So können die Aufgabenstellungen aussehen:

• AFB I (Verstehen): Outline the opportunities and risks of the technology described in the text. Lösungsanriss: Chancen und Risiken knapp und neutral, im Present Tense, ohne eigene Meinung und ohne Beispiele, die nicht im Text stehen.
• AFB II (Analyse): Analyse how the author uses imagery, statistics or structure to present progress as a promise or a threat. Lösungsanriss: These zum Frame, dann zwei bis drei Mittel mit Zitat, Zeilenangabe und Wirkung auf den Leser.
• AFB III (Comment): Discuss whether innovation should be slowed down until ethical rules exist. Lösungsanriss: Argumente für Innovation (Medizin, Klima, Wissen) und für Vorsicht (Bias, Jobs, Überwachung), Bezug zum Text, am Ende ein begründetes Urteil.
• AFB III (kreativ): Write a letter to the editor responding to the article. Lösungsanriss: Textsorte einhalten (Anrede, Bezug auf den Artikel, klare Position), Argumente des Artikels aufgreifen, nichts erfinden, was ihm widerspricht.

Die genauen Operatoren und Aufgabenformate legt dein Land fest. Prüfe in der Liste deines Landes, welche Operatoren in welchem AFB stehen.

Beispiel-Thesis

Eine gute These beantwortet die Aufgabe in einem Satz und gibt die Richtung für den ganzen Text vor. Angenommen, der Text ist ein Romanauszug über eine Stadt, in der Kameras jedes Gesicht erkennen und die Menschen sich sicher fühlen:

Warum sie funktioniert: Sie nennt das Thema (Überwachung), widerspricht einer naheliegenden Lesart („Dystopie heißt Angst“) und benennt Gewinn und Preis. Jeder Analyse-Absatz kann daran anknüpfen.

Häufige Fehler

• „Robots will take over the world“Ohne die Frage, wer das System gebaut hat und wer haftet, bleibt das ein Klischee.
• Technik erklären statt Text analysierenWie CRISPR genau funktioniert, bringt keine Punkte. Zähl, wie der Text die Technik darstellt.
• Eigenes Wissen als Aussage des AutorsZahlen und Beispiele, die nicht im Text stehen, kennzeichnest du als dein Wissen.
• Textsorte übersehenEin Romanauszug oder Cartoon darf übertreiben, ein Kommentar argumentiert. Beides analysierst du anders.
• Comment ohne Position„There are pros and cons“ reicht nicht. Wäge ab und entscheide dich.
• Dystopie nacherzählenFrag, vor welcher Entwicklung von heute der Text warnt, statt nur den Plot wiederzugeben.

Science and technology im Abitur 2027: welche Länder?

2027 ist das Themenfeld in 9 Ländern unter diesem Namen Prüfungsstoff. In Hessen gehört der Pflichtfilm Ex Machina dazu, in Nordrhein-Westfalen ist technischer Fortschritt ein Teil von „Welt im Wandel“:

Fast überall gehört das Feld zum Schreibteil. Prüfungsdauer, Hilfsmittel und die übrigen Themenfelder unterscheiden sich je Land. Zu den Lernkarten deines Bundeslands